ပညာရေး ဆိုတာ ဘာအတွက်လဲ?

ပညာရေးကို ပိုမို ရည်မှန်းချက်ကြီးကြီးထားရန် လိုအပ်သည့် အကြောင်းအရင်းများ

လူတိုင်းသည် ပညာရေး၏ အရေးပါမှုကို လက်ခံကြသော်လည်း ၎င်းမှ မည်သည့်အရာကို လိုချင်သည်ကို တိတိကျကျ မသိကြချေ။ ပညာရေး၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ လူငယ်များကို လူကြီးဘဝ၏ စိန်ခေါ်မှုများအတွက် ပြင်ဆင်ပေးရန် ဖြစ်သော်လည်း လက်ရှိတွင် ကျောင်းများသည် အနည်းငယ်မျှသော ကျောင်းသားများမှလွဲ၍ ကျန်သူများကို ကျရှုံးစေနေသည်။ ပညာရေးကောင်းသော ပုဂ္ဂလိကကျောင်းများ၌ဖြစ်စေ၊ အစိုးရကျောင်းများ၌ဖြစ်စေ ဘဝ၏ အခက်အခဲများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရာတွင် ကျယ်ပြန့်စွာ မအောင်မြင်မှုများ ရှိနေသည်။ လူသားတို့၏ ဉာဏ်ပညာ၊ စွမ်းအင်၊ စိတ်ကောင်းစေတနာနှင့် အရည်အချင်းများသည် စက်မှုအဆင့်ထိ ဆုံးရှုံးနေသည်။

ပညာရေးနှင့် ပတ်သက်၍ ပိုမို ရည်မှန်းချက်ကြီးကြီးထားရန် ဆိုသည်မှာ ငွေကြေးပိုမိုသုံးစွဲခြင်း၊ ကျောင်းပိုဆောက်ခြင်း သို့မဟုတ် စာမေးပွဲ ပိုမိုခက်ခဲအောင် လုပ်ဆောင်ခြင်းတို့ မဟုတ်ဘဲ၊ ပညာရေး၏ စစ်မှန်သော ရည်ရွယ်ချက် အပေါ် ပိုမို အာရုံစိုက်ရန်သာ ဖြစ်သည်။ ပညာရေးသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အဓိကအားဖြင့် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းနှင့် ကောင်းမွန်သော ဆက်ဆံရေးများ ထိန်းသိမ်းခြင်း ဟူသည့် အခြေခံတာဝန်နှစ်ရပ်တွင် ကူညီပေးသင့်သည်။

အနာဂတ်အတွက် အဓိက သင်ရိုးညွှန်းတမ်း သုံးခု

ဤလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းရန်အတွက် အနာဂတ် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် အောက်ပါ ဘာသာရပ်များကို သင်ကြားသင့်သည်ဟု ဆွေးနွေးထားသည်-

၁။ အရင်းရှင်စနစ် (Capitalism)

ကျွန်ုပ်တို့ နေထိုင်ရာ စီးပွားရေးစနစ်နှင့် ပတ်သက်၍ လျှို့ဝှက်ထားမှုများ ရှိနေသည်။ ယင်းစနစ် မည်သို့ အလုပ်လုပ်သည်ကို နားမလည်သောကြောင့် ၎င်း၏ ဆိုးကျိုးများကို ပြုပြင်ရန်နှင့် ကောင်းကွက်များကို ကာကွယ်ရန် ခက်ခဲသည်။ သင်္ချာကဲ့သို့သော ဘာသာရပ်ကို လူဦးရေ ၉၉% အတွက် အရေးအကြီးဆုံးဖြစ်သည့် ငွေကြေးကို ကိုင်တွယ်တတ်စေရန် ရည်ရွယ်သင့်သည်။ ထိုအတန်းများက ထုတ်လုပ်မှုနည်းလမ်းများ၊ အမြတ်အစွန်းရှာဖွေပုံ၊ ငွေကြေးစီးဆင်းမှု (Cashflow)၊ လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ် ဦးဆောင်မှု (HR Leadership)၊ စျေးကွက်ရှာဖွေရေးနှင့် ပြိုင်ဆိုင်မှု တို့၏ အခန်းကဏ္ဍများကို သင်ကြားခြင်းဖြင့် ကမ္ဘာ့စီးပွားရေးကို နားလည်စေမည်။

၂။ မိမိကိုယ်ကိုယ် (Yourself)

လူသားများသည် မိမိကိုယ်ကိုယ် နားလည်မှုလွဲမှားတတ်သည် ဟူသော အယူအဆကို ကျောင်းသားများအား မိတ်ဆက်ပေးသင့်သည်။ နေ့စဥ်ဘဝထဲမှ ထင်ယောင်ထင်မှားဖြစ်ခြင်း၊ အကာအကွယ်ပေးလိုစိတ်၊ ရောင်ပြန်ဟပ်ပြသခြင်းနှင့် ငြင်းပယ်ခြင်း စသည့် သဘောတရားများကို သင်ကြားပေးသင့်သည်။ တစ်ဦးချင်းစီဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ (tutors) များက ကျောင်းသားများအား ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးမြေပုံ (Personality maps) များကို ရေးဆွဲရာတွင် ကူညီပေးပြီး ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများနှင့် ကြောက်ရွံ့မှုများ ကို အထူးဂရုစိုက်သင့်သည်။ ၎င်းက မည်သည့်အလုပ်နှင့် အသင့်တော်ဆုံး ဖြစ်သည်ကို သိစေရန် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာ မိမိကိုယ်ကိုယ်သိရှိမှု ကို သင်ကြားပေးမည်။

၃။ ဆက်ဆံရေးများ (Relationships)

မပျော်မရွှင်သော ဆက်ဆံရေးတိုင်း၏ လူမှုရေးနှင့် တစ်ဦးချင်း ကုန်ကျစရိတ်ကို ပြင်းပြင်းထန်ထန် သတိပြုမိကြသောကြောင့် စံပြပညာရေးစနစ်သည် လူများအား အတူတကွ ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ နေထိုင်နိုင်စေရန် ကူညီပေးမည့် စွမ်းရည်များကို အလေးထားသင့်သည်။ ထိုသင်ရိုးတွင် ကြင်နာမှုနှင့် ခွင့်လွှတ်မှု အပြင် စိုးရိမ်ပူပန်မှု လျှော့ချရေး နည်းပညာများ ပါဝင်သင့်သည်။

ပညာရေးအတွက် ဘဝတစ်သက်တာ ချဥ်းကပ်မှု

ဤစိတ်ကူးယဥ်ပညာရေးစနစ်တွင် ကလေးများသာမက လူကြီးများပါ ကျောင်းတက်သင့်ပြီး ပညာရေးသည် ဘဝတစ်သက်တာလုံးအတွက် ဖြစ်သင့်သည်။ ပညာရေးကို စာသင်ခန်းများတွင်သာမက၊ မီဒီယာနှင့် အနုပညာ တို့၏ သင်ကြားရေး အလားအလာများကိုလည်း အမြင့်ဆုံး အသုံးချသင့်သည်။

ပညာရေးစနစ်၏ ပြဿနာများမှာ အဓိကအားဖြင့် ငွေကြေး၊ လစာ သို့မဟုတ် စည်းကမ်း တို့ကြောင့် မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် ပိုမို အခြေခံကျသော ပြဿနာ၏ အကျိုးဆက်များသာ ဖြစ်သည်- ယခုလက်ရှိတွင် မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်ကမှ ရည်ရွယ်ခြင်းမရှိဘဲ ကျွန်ုပ်တို့သည် မှားယွင်းသော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ရယူထားမိခြင်း ဖြစ်သည်။

ဤအနာဂတ်အမြင်သည် လက်ရှိပညာရေးစနစ်၏ အားနည်းချက်များကို ထင်ဟပ်နေသည်ဟု သင်ယူဆပါသလား။ သင့်အနေဖြင့် ဤဘာသာရပ်သုံးခုထဲမှ မည်သည်ကို ကျောင်းများတွင် အရေးအကြီးဆုံး သင်ကြားသင့်သည်ဟု ထင်မြင်ပါသနည်း??