အတွေးအကြံများကို ဦးစွာချရေးခြင်းဖြင့် ခေါ်မေးခြင်းအတွက် ပြင်ဆင်ခြင်း
ကျောင်းသားများသည် ခေါ်မေးခြင်းမခံရမီ သေးငယ်သော ရှင်းလင်းချက်ဘုတ်များပေါ်တွင် မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုနိုင်သောအခါ ၎င်းတို့သည် ပိုမိုပြင်ဆင်ထားနိုင်သည်ဟု ခံစားရပြီး—လူတိုင်းသည် အဖြေများကို တွေးတောခြင်းတွင် ပါဝင်ကြသည်။
ခေါ်မေးခြင်းကို အတန်းထဲတွင် လူတိုင်းကို နိုးကြားနေစေရန်နှင့် တစ်ခါတစ်ရံတွင် သင်ခန်းစာကို အပြည့်အဝ အာရုံမစိုက်နိုင်သော ကျောင်းသားတစ်ဦးကို “ဖမ်းမိရန်” နည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ် မကြာခဏ အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ သို့သော် ကော်လိုရာဒိုပြည်နယ်၊ ဒယ်လ်တာမြို့ရှိ Lincoln မူလတန်းကျောင်းတွင် ပဉ္စမတန်းဆရာမ Susan Hamilton သည် လူတိုင်း အထောက်အပံ့ခံစားရပြီး—လူတိုင်း တွေးတောခြင်းတွင် ပါဝင်ကြောင်း သေချာစေရန် ဤအလေ့အကျင့်ကို အနည်းငယ် ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု ပြုလုပ်ခဲ့သည်။
ဤဗီဒီယိုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ How Learning Happens: Instructional Shifts စီးရီး၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်ယူမှုသိပ္ပံအပေါ် အခြေခံထားသော သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်များကို စူးစမ်းလေ့လာထားသည်။
ယနေ့ Edutopia အသိုက်အဝန်းတွင် ပါဝင်ပြီး သင့်အတွက်နှင့် သင့်ထူးခြားသောအခန်းကဏ္ဍအတွက် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်သော ဆောင်းပါးများ၊ ဗီဒီယိုများနှင့် အခြားအကြောင်းအရာများကို ဗုဒ္ဓဟူးနေ့တိုင်း အီးမေးလ်ဖြင့် လက်ခံရရှိပါ- https://edut.to/3wEVHUh
*ကျွန်ုပ်တို့ကို ဤနေရာများတွင် လိုက်ကြည့်ပါ-*
တရားဝင်ဝဘ်ဆိုဒ်- https://edutopia.org
YouTube- https://www.youtube.com/c/edutopia
Facebook- https://www.facebook.com
Source: မြန်မာနက် ® Myanmar Net ⦿ မြန်မာတို့ရဲ့ ဒစ်ဂျစ်တယ် အိမ်ရာ
Source: #MyanmarNet #မြန်မာနက်